Emily@UK

台灣週

Stevie 的姐姐是國小老師，去台灣參加婚禮兼環島之後，這一週她為學生們設計的課程是「台灣週」．
她從台灣帶回來一些有的沒的，像是喜餅，刺繡杯墊，碗盤湯匙，玉，金紙 (沒錯，就是要拿來燒的那一種)．
在我到英國之前，她用她的角度跟孩子聊台灣，像是KTV，夜市，生肖和寺廟等．
等我到英國後，她問我是否願意去為她的小朋友們上課，畢竟親眼看見一個活生生的台灣人總比聽她講有趣．
姐姐事先警告我，她的班男生多女生少，所以很皮，不想我當天哭著回家．
我樂意的很，一口就答應了．　
拜託，玩過頭了我，八九歲的孩子們能搞出啥花樣，ㄘㄟˊ！

前一天我準備了些道具，畢竟要讓孩子們專注在我身上長達3個小時，沒準備是不可能的．
帶了我們的喜宴照片，去聊聊美麗的禮服和珠寶；
挑了些 Stevie 這幾年在台灣拍的比較經典的相片，包括玩鞭炮，放天燈和打麻將；
事先要來他們的名字，通通翻成中文，列印出來，一人一張A4紙．
去超市偷來一堆廣告紙，折了幾隻紙鶴，筷架和紙盒，總要現一下咱們中國摺紙藝術的博大精深；
另外還準備了麻將，筷子，喜餅和糖果等．
姐姐則幫我準備了一整幅從空中俯瞰台灣的大圖，和咱們的國旗，掛在教室的牆上．

他們圍著我坐在地毯上，31個孩子．
自我介紹以後，我簡單講了一下「喜餅」的功能，然後打開給他們看．
他們看見裡面各式各樣包裝漂亮的餅，發出驚嘆聲：「哇！」
我接著說：「好，現在我要問你們幾個問題，答對的人就能夠吃餅！」
聽到這個，他們全部都瘋了！
．．．還好旁邊有3個助教加姐姐幫忙，不然我一直都以為我夠大的嗓門竟然壓不住他們．

我的問題都是非題，諸如：「台灣從來沒有地震？」「台灣最受歡迎的運動是足球？」等等．
為此我還上網查了一下，原來台灣平均一年有16000次的地震耶！哇塞，不就一天到晚都在震個不停啊！
大多是無感的，有感的仍有200次耶．
總之，他們都很厲害，大多答對 - 姐姐說，有餅乾可拿的時候，他們絕不會浪費，哈．

我一邊解釋數百張的相片和明信片，其中包括婚禮禮俗，佛教，地理，麻將，溫泉等，然後讓他們拿在手裡傳閱，他們有問題就會舉手發問．
然後利用最後幾分鐘，我再度發問，都是剛剛提及過的東西．
像是「全世界有幾座海底溫泉？」因為其中一座在台灣．
「台灣最高的山是？」「國語的 thank you 怎麼說？」「麻將是幾個人玩的？」
哈，有餅乾拿的時候，他們又瘋了！

最後讓他們發問，有個孩子竟問：「台灣的總統是誰？」
哇塞，這個問題對於一個8-9歲的孩子，會不會太成熟了點？！
我那個年紀的時候都還不知道在想啥ㄋ，慚愧阿．．．

有個女孩舉手笑著問：「你可不可以帶我跟你一起回去阿？」
引起其他女孩的共鳴：「還有我！」
哈，對嘛，這才像是小孩子會問的問題嘛！

休息時間，女孩們圍著我要我教他們摺紙鶴，教她們用筷子．
有些跟我說他們之前曾經看到的跟亞洲相關的電視節目上說了什麼，家裡也有筷子但沒人會用之類的．

休息15分鐘後，我讓他們都坐在座位上．
發給他們自己的中文名字，讓他們自己學著寫．
同時，我一桌一桌的去教他們怎麼用筷子，如果夾的起來我事先準備好的巧克力，那巧克力就是他們的．
哇咧，又瘋了！

有些孩子不停的試，不管拿的對或不對；
有些孩子沒練好就是不肯試；
有些孩子沒試幾次就開始作弊，用手指去夾或用兩隻手之類的；
有些憨厚的很，沒夾起來就是不敢拿糖，我會說：「你很認真的學，這樣就很棒了，賞你一顆！」
過程，比結果重要．

然後我教他們摺紙盒和筷架，沒有時間再教想學的孩子們摺紙鶴，以後有機會再說吧．

其他的老師都知道這間教室今天有訪客，過來看看．
孩子們迫不及待的 show 給他們看自己折的紙盒和筷架，還用中文說：「你好！」
讓我真是得意阿！

結束的時候，孩子們用中文跟我說：「謝謝！」
女孩們抱著我不讓我走．
「妳明天還可以來嗎？」
「那下星期ㄋ？」
「如果我給妳我生日派對的邀請函，妳能不能來阿！？」
「還有我的！我的生日是這個星期四！」
「妳是我最喜歡的 visitor！」
哈，多可愛阿，一點都不修飾的．

我或許是他們這輩子第一個接觸到的亞洲人，我希望能給他們一個好印象．
他們其中有些人或許將來會是大企業家或政治家，我希望因為今天的好印象，他們能有更寬闊的視野和更高的接纳度．
他們其中有些人或許將來會交到壞朋友，我希望當他和朋友在路上欺負亞洲人的時候，他會想起今天的好印象，手下留情．

其實不僅他們，我玩的也很開心．
只是，以前我都會想反正這裡朋友不多，拍拍屁股就走人了，高興幹嘛就幹嘛．
現在開始，我走在路上要更小心這些小個兒子的，他們會認出是我的．．．

由 Emily 發表於 April 19, 2005 03:43 PM