Emily@UK

井裡的大王

我想我開始體會到上天要我當老師的用意，這件事對我自己的利益，其實高過於我能給學生的 - 讓我看到自己當年的影子．

現在看這些孩子的輕狂，我很少說什麼，因為不認為當年的自己曾聽懂過這些建言，乾脆讓他們像我一樣，十年後回頭看自己的時候再覺得羞慚．
那感覺就像，我站在井外往下看他們在井裡當大王，他們驕傲地指著俯瞰的我說，他們有多了不起，而我有多渺小．
然後我抬起頭看看身邊廣闊無際的世界，再看看那口井，想他們的言語有多可笑．
我輕笑著搖搖頭，然後走開，替他們那樣的自得意滿感到可惜，決定繼續把他們留在那口井裡，懶得形容他們看不到的世界到底有多大．

因為缺乏自信，所以才用狂傲掩飾，他們說話的時間，與傾聽的時間，不成比例．
不停地嚷叫自己有多棒，但不願意給別人開口的機會，因為唯有這樣，他們才不用面對反駁的聲音．
這麼說來，他們企圖欺騙的是他們自己，但我相信，他們自己心裡清楚，他們並沒有那麼棒，還沒有．

昨天一個孩子因為志願未定，來找我商量，她不知道該定哪種職業為目標，以選擇相關必修科目．
她的唯一考量是這些行業的遠景，但其實她說的那兩途都挺有願景的，所以我請她多著眼自己的興趣．
我們一來一往的討論，一旁的孩子不停地打岔，但大多是吼叫：「你懂什麼！」「不是那麼簡單的！」「你不可能辦到的啦！」等這一類的語言．
他們其實沒有惡意，只是想參與話題，想發表意見罷了．

我想起當年娘曾跟我說過的一句話：「你是半杯水，才會搖起來吭啷吭啷響．」
肚子裡真有東西的人，其實都不急著表現，都懂得聽的藝術．
那些只有一點小聰明，沒啥大才能的人，才會用聲勢偽裝，企圖掩蓋自己的弱點，卻更凸顯了弱點．

我轉過頭，平靜地跟他說：「你吼了這麼久，好像也沒提出什麼有建設性的意見，喔？」
我回過頭繼續跟另一個孩子討論她的志願，他什麼反應我沒注意，安靜或是繼續，我也沒理會了．

因為知道我曾在醫院裡工作，孩子問我如果她想當醫生，我的意見如何．
我稍微描述了我經驗裡醫生的生活與工作壓力，希望她能了解真實狀況，那樣的生活並不是只有病患們的敬仰而已．
一旁的孩子說：「你講太多了啦！」怪了，她問我才說的，關閒雜人等啥事？我猜想是因為這個話題他沒有辦法參與吧．
我平靜的表情看著他說：「聰明的人，從別人的經驗裡就能學到教訓，只有笨的人才會浪費這種資源．」
他安靜了一會兒，或許是在聽我們說，或許在反省，或許在想要說什麼反駁我也不一定．

他們不會因為我幾句話就變成熟，那是不可能的任務，所以我也沒給自己這樣大的壓力與目標．
只有在對的時機講，才能真的進了他們的腦子裡去，但什麼時候才是對的時機，那大概只有天知道了吧！

現在我比較想知道的是，當年教我的老師們，年輕的時候又都是啥樣子？！